miércoles, 9 de enero de 2013

Articulo de una mente Brillante


UNA MENTE BRILLANTE
La película una mente brillante se llama así ya que esta película se basa en un hombre el cual tenía una mente increíble es decir brillante.
La película se desarrolla, más o menos desde el año de 1933, cuando John, el protagonista comienza sus estudios universitarios, y termina en 1994 , año en el que se hizo acreedor del premio nobel en ciencias económicas.
Se desarrolla en un ambiente social de clase alta, ya que en la universidad de Princeton, estudian chicos de altos recursos  y el era un joven de Virginia, que pudo estudiar debido a una beca que el obtuvo gracias a su excelente rendimiento académico.
Se realiza la película en los estados unidos donde se encuentra la universidad de Princeton, su casa y el siquiátrico, donde fue internado por un tiempo.
John Nash es el personaje principal de la película es un hombre fuerte muy inteligente y esquizofrénico el cual tiene una esposa Alice larde una mujer decidida y de carácter.
Los personajes secundarios son los fantasmas que son causados por la esquizofrenia uno de los amigos imaginarios de John es charles Germán su mejor amigo, otro de los seres imaginarios era William Parcher supuesto trabajador del departamento de defesa y por ultimo aparece marce supuesta sobrina del amigo imaginario de John, Charles Germán .
El actor …………. Cuando realizo el papel protagónico de esta película John Nash tuvo que representar un hombre muy encerrado de si mismo pero a la vez muy inteligente y conocedor él decía que para todo había una ecuación incluso para enfermedad que el poseía. También la actriz…………….. Desarrollo un excelente papel de Alice esposa de John  ella se enfoco mucho en esta mujer atractiva inteligente muy directa y con mucho amor para dar, que muy poco salía de sus casillas, pero tanto le podía el  amor que sentía por John como para seguir con él a pesar de todo
Los actores que realizaron los papeles secundarios también realizaron un excelente trabajo como el actor ……………………….. En el papel de charles uno de los personajes que  era producto de imaginación de John el era todo lo contrario de John, es como que si en este papel se mostrara todos los sentimientos reprimidos de John Nash es decir su lado impulsivo y emotivo. Este personaje tenia  una sobrina que también era producto de la imaginación de Nash es te papel fue realizado por la joven actriz ……………………  y por último  el papel de William lo realizo …………………….. En el cual se mostraba como un hombre rudo imponente, de carácter fuerte y presencia.
En cuanto a la filmación de esta película me parece muy adecuado en tanto al entorno en que fue grabado, las escenas mostradas y la manera en que fueron representadas cada una de ellas.
La fotografía e imágenes que se mostraron fueron lo suficientemente buenas como para captar la atención del espectador y de esta manera haya un enganche de parte de quien la vea hacia la película y esta se vuelva agradable y placentera. En cuanto a la música que es también considerado un tema muy importante en la película ya que este es parte del enganche que se formo ante el espectador, siempre estuvo acorde a lo que se mostraba en la película no desentono en ninguna de las escenas mostradas y fue siempre la adecuada .
Si nos ponemos a analizar los temas a tratar en la película podemos decir que acerca de lo que gira la película es un hecho verídico de la vida de John quien gano un premio nobel pese a que convivio gran parte de su vida con esquizofrenia. Y dado este hecho surgen otros temas alrededor de él y su vida como la dedicación de Alice, y el amor que ella sentía hacia su esposo. La manera en como John a pesar de su enfermedad pudo realizar sus estudios con excelentes notas  y logro vencer sus miedos a pesar de todo, y la lealtad de los amigos que a pesar de todo siempre estuvieron ahí apoyando y dando aliento tanto a John como a Alice su esposa.
A mi criterio el tema fundamental de la obra es como una persona puede superar no solo sus miedos si no también superarse en la vida no importe lo mal que podría estar ya sea física o mentalmente que con un poco de sacrificio se pueden lograr muchas cosas. Y como poder lograr aquello sin el apoyo  de los verdaderos amigos los cuales también dejaron un mensaje muy importante en la película , pero uno de los mensajes o enseñanzas que deja esta película es cerca del amor, el amor inmenso que tuvo Alice hacia su esposo ya que John sin el apoyo de de su esposa quizás no hubiera podido lograr lo que logro, ya que ella era una esposa que le deba confianza ya que ella tenía mucha fe en John y en ningún momento lo dejo solo o lo abandono esta es una gran lección de  amor.
En cuanto a la materia de metodología  de la investigación y la película yo creo que deja una gran lección acerca de la investigación, ya que John no se conformo con lo que le enseñaban en clase y tampoco con lo que leía en libros  que incluso el llego al punto de comprobar, todo lo que decían los libros para ver si lo que el leía era lo correcto, esta manera de estudio y de investigación debería surgir en los jóvenes de ahora que no se conformen con solo  la clase que les de sed de aprender algo mas allá de lo común y que atreves de las técnicas de estudio que ofrece la materia de metodología a la investigación, los estudiantes puedan saciar esta sed de aprender y de adquirir conocimientos.

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Metodología
Almuerzo
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Ensayo
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Ensayo
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Llego a casa
Llego a casa
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Llego a casa
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Meriendo
Meriendo

Unidad 6 ( tipos de notas )


Unidad 6 (notas: textual, paráfrasis, esquemático, evaluativo) ; artículo 113  de la revista universitaria

1.- “ La Metacognicion se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo ( contenidos, procesos, capacidades, limitaciones…) y, por otra parte, a los efectos regulares que tal conocimiento puede ejercer en su actividad”(Weinert y Kluwe, 1987, en Viteri; Telmo; Las técnicas de Estudio, (2009).



La metacognicion se refiere acerca de lo que la persona conoce acerca de si mismo es decir de su sistema cognitivo, contenido procesos, capacidades limitaciones entre otros.




                        Contenido                                                      limitaciones


Metacognicion
Pensamiento humano en
General


               
                               procesos                                                        capacidades



una persona debería tener el conocimiento metacognitivo de si mismo para de esa manera poder actuar de la manera debida basada en sus capacidades y conocimientos





2.-Debemos involucrarnos en los procesos científicos de nuestros objetos de estudio y desde ahí estimular las innovaciones requeridas- exigidas; solo así dejaríamos la manida forma de transmitir, solamente, los contenidos de uno u otro texto, sin haber conocido- comprobado hipótesis, principios, axiomas, leyes de tales “ planteamientos científicos”.

Al momento de realizar nuestros estudios debería ser esencial no solo conformarse con lo adquirido en clase si no también que el alumno investigue analice compruebe ya sea con hipótesis, principios, axiomas, leyes y planteamientos científicos




Uno mismo ya sea como persona o como estudiante debería realizar este tipo de trabajos o investigaciones para de esa manera poder llegar a un mayor aprendizaje y poder comprender de manera mejor ciertos temas, y este tipo de estudio es de mucha mas importancia para los estudiantes de tercer nivel debido al régimen de estudio.




3.- Todo conocimiento es producto de exigencias- procesos  sociales-culturales-productivos-económicos. Se construye desde la existencia de conocimientos anteriores y por conjeturas mejor demostradas. ¿Sabemos de los problemas que suscitaron los alcances científicos de nuestra asignatura? ¿Qué tipo de escollos epistemológicos-metodológicos se dieron en esos procesos de construcción teórica?.
Conocimiento

 


Producto de:





Procesos                             procesos                                            procesos                                            procesos
 Sociales                              culturales                                           productivos                                    económicos

unidad 1-Las estrategias cognitivas y los métodos y técnicas de estudio


Unidad 1
Las estrategias cognitivas y los métodos y técnicas de estudio

1.- elabore una representación  en donde incluyas los puntos importantes de esta unidad
 
                                                       Estrategias cognitivas
                                                           Métodos o conocimientos mentales para adquirir, 
Elaborar, organizar y utilizarlas para resolver problemas
                                                          
                                                       Estrategias motivacionales
Estrategias, métodos                   el factor motivacional, resulta tan importante 
y técnicas de estudio                  como los cognitivos para lograr buenos resultados
                                                     
                                                       Estrategias metacognitivas
Es la herramienta que le ayuda a conciencia de su proceso de aprendizaje

                                                       Técnicas de estudio
Son técnicas encaminadas a comprender, asimilar, retener y recuperar la información 


2.-sintetise lo que se denomina metacognicion: luego perfeccione una propia del mismo concepto

 Es la forma de entender las cosas y detalles de los conceptos al momento de aprender

3.- como relaciona usted lo que hace un deportista por ejemplo Jefferson Pérez, con lo que en este texto se denomina entrenamiento cognitivo

El deportista Jefferson Pérez realiza un entrenamiento cognitivo ya que el realiza toda una rutina y de esa manera el se establece un objetivo una meta un ideal en el cual su deber es cumplirlo

4.- ¿qué vinculación  encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y metacognitivas? 
Cognitivo: ayuda a fijar objetivos,
 Motivacionales: obtener resultados agradables
 Metacognitivas: ayuda a la retención y entendimiento de las materias.
Todos ayudan en el proceso de aprendizaje  


5.-palabras relacionadas a las técnicas de estudio:

Espectro: Representación gráfica de cualquiera de estas distribuciones.
Comprensión: Facultad, capacidad o perspicacia para entender y penetrar las cosas.
Seleccionar: Elegir, escoger por medio de una selección.
Evaluar: Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.
Valorar: Determinar la composición exacta de una disolución.
Método: Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.
Técnica: Pericia o habilidad para usar de esos procedimientos y recursos.
Concepto: Idea que concibe o forma el entendimiento.
Categoría: Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.
Aprendizaje: Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.
Creatividad: Facultad de crear.
Pensamiento: Cada una de las ideas o sentencias notables de un escrito.
Léxico: Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc.
Cognitivo: Perteneciente o relativo al conocimiento.
Percepción: Conocimiento, idea.
Memoria: Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
Razonamiento: Acción y efecto de razonar.
Sistemático: Que sigue o se ajusta a un sistema.
Elaboración: Acción y efecto de elaborar.
Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada.
Analogías: Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes.
Inferencias: Acción y efecto de inferir.
Organización: Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función de determinados fines.
Agrupamiento: Acción y efecto de agrupar.
Esquematización: Acción y efecto de esquematizar.
Ideas: Primero y más obvio de los actos del entendimiento, que se limita al simple conocimiento de algo.
Codificación: Acción y efecto de codificar.
Retención: Acción y efecto de retener.
Motivación: Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia.
Evaluación: Acción y efecto de evaluar.




6.- explique la diferencia entre memoria a corto y a largo plazo

La memoria a corto plazo: guarda o almacena información por un pequeño tiempo ya que esta es adquirida sin entendimiento y por lo tanto no fue aprendido
 la memoria a largo plazo: entiende  guarda esa información por mucho tiempo ya que este no fue escuchado, si no que fue aprendido y entendido de manera que perdura en la memoria

sábado, 5 de enero de 2013

Investigacion formativa ( revista universitaria 111)


Link de como aprenden los seres humanos


http://www.youtube.com/watch?v=jEU0fwCRSjM

perfil de la carrera ( ingieneria en marketing )


Carrera de Ingeniería en Marketing - Perfil Profesional – Universidad Católica Santiago de Guayaquil Título que otorga: Ingeniero en Marketing Tiempo de Duración: 8 Semestres Habilidades y Perfil del Graduado Nuestro profesional poseerá sólidas destrezas cualitativas y cuantitativas junto con un alto espíritu innovador y de trabajo en equipo que le permitirá tomar las mejores decisiones integrales de marketing para crear un clima empresarial competitivo y orientado al mercado. Mercado de trabajo Nuestro profesional estará en capacidad de desempeñarse como: • Gerente de marketing • Gerente de producto o de marca Auditor de marketing • Gerente de medios • Investigador de mercados • Gerente de desarrollo de productos • Proveedor de servicios de marketing (outsourcing) • Director de marketing estratégico • Trade marketing manager • Director de marketing directo • Director de distribución Ingeniería en Marketing Universidad estatal península de Santa Elena Carrera: Ingeniería en Marketing Duración: 5 años de estudios, prácticas pre-profesionales, servicios comunitarios y Tesis de Grado. Título que Otorga: Ingeniero en Marketing Nivel: Tercer Nivel Misión Formar profesionales estrategas y gestores de alto nivel gerencial aptos para adaptarse a los cambios de comercialización, comportamiento del consumidor y servicios al cliente que permita a las empresas liderar los mercados locales, nacionales e internacionales, a través de los productos o servicios de manera integral y de acuerdo a los requerimientos que la sociedad actual exige. Visión La carrera Ingeniería en Marketing será protagonista de la transformación y desarrollo social y económico, gracias a la acción de sus profesionales en el campo de Marketing, Ventas y Gestión cuyo eje de acción será el ámbito regional, nacional e internacional. Perfil profesional El Ingeniero en Marketing de la UPSE será un profesional que a partir de una formación multidisciplinaria, integral y emprendedora, estará en la capacidad de: • Liderar y Asesorar los procesos de comercialización de bienes y servicios en áreas del sector público o privado. • Planificar las acciones que permitan la consolidación de la empresa en el mercado, aportando elementos para la toma de decisiones por la dirección o la gerencia. • Adoptar decisiones empresariales de alta orientación hacia los clientes o consumidores. • Establecer objetivos estratégicos de la organización entendiendo mejor al cliente para poder ofrecer una solución integral y eficiente de las acciones de promoción y comunicación. Universidad de las Américas Perfil Profesional Es un profesional que a partir de una formación integral y emprendedora, liderará los procesos de comercialización de bienes y servicios, mediante la planificación, organización y ejecución de estrategias de marketing, en base a análisis del entorno económico, político, social del país y cultural de la organización, con alto grado de profesionalismo directivo y estratégico para la toma de decisiones empresariales. Ventajas Competitivas: • Grupo de profesores de alto nivel y experiencia. • Conceptos actualizados y avances en las nuevas tendencias del marketing gracias al diseño curricular. • Alto nivel de exigencia académica, que supera las bases teóricas y llega a su aplicación en situaciones reales. • Charlas con expertos en marketing. • Participación en el Juego de Empresas que es un evento dedicado a la motivación de los estudiantes de la UDLA que busca aprovechar los procesos de enseñanza, utilizando mecanismos vivenciales que faciliten el aprendizaje de nuestros estudiantes; fomentando la investigación y el trabajo en equipo para la elaboración de este juego.