Unidad 1
Las
estrategias cognitivas y los métodos y técnicas de estudio
1.-
elabore una representación en donde incluyas los puntos importantes
de esta unidad
Estrategias cognitivas
Métodos
o conocimientos mentales para adquirir,
Elaborar, organizar y utilizarlas
para resolver problemas
Estrategias motivacionales
Estrategias, métodos el factor motivacional, resulta tan importante
y técnicas de estudio como los cognitivos para lograr buenos resultados
Estrategias metacognitivas
Es la herramienta que le ayuda a
conciencia de su proceso de aprendizaje
Técnicas de estudio
Son técnicas encaminadas a
comprender, asimilar, retener y recuperar la información
2.-sintetise
lo que se denomina metacognicion: luego perfeccione una propia del mismo
concepto
Es la forma de entender las cosas y detalles
de los conceptos al momento de aprender
3.- como
relaciona usted lo que hace un deportista por ejemplo Jefferson Pérez, con lo
que en este texto se denomina
entrenamiento cognitivo
El
deportista Jefferson Pérez realiza un entrenamiento cognitivo ya que el realiza
toda una rutina y de esa manera el se establece un objetivo una meta un ideal
en el cual su deber es cumplirlo
4.- ¿qué
vinculación encuentra usted entre estrategias cognitivas,
emocionales y metacognitivas?
Cognitivo:
ayuda a fijar objetivos,
Motivacionales: obtener resultados agradables
Metacognitivas: ayuda a la retención y
entendimiento de las materias.
Todos ayudan
en el proceso de aprendizaje
5.-palabras
relacionadas a las técnicas de estudio:
Espectro: Representación
gráfica de cualquiera de estas distribuciones.
Comprensión:
Facultad, capacidad o perspicacia para entender y penetrar las cosas.
Seleccionar:
Elegir, escoger por medio de una selección.
Evaluar:
Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.
Valorar:
Determinar la composición exacta de una disolución.
Método:
Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.
Técnica:
Pericia o habilidad para usar de esos procedimientos y recursos.
Concepto: Idea
que concibe o forma el entendimiento.
Categoría: Uno
de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las
ciencias.
Aprendizaje:
Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.
Creatividad: Facultad
de crear.
Pensamiento: Cada
una de las ideas o sentencias notables de un escrito.
Léxico:
Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al
uso de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico
dado, etc.
Cognitivo: Perteneciente
o relativo al conocimiento.
Percepción:
Conocimiento, idea.
Memoria:
Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
Razonamiento:
Acción y efecto de razonar.
Sistemático:
Que sigue o se ajusta a un sistema.
Elaboración:
Acción y efecto de elaborar.
Información:
Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los
que se poseen sobre una materia determinada.
Analogías:
Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas
diferentes.
Inferencias:
Acción y efecto de inferir.
Organización:
Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función de
determinados fines.
Agrupamiento:
Acción y efecto de agrupar.
Esquematización:
Acción y efecto de esquematizar.
Ideas:
Primero y más obvio de los actos del entendimiento, que se limita al simple
conocimiento de algo.
Codificación:
Acción y efecto de codificar.
Retención:
Acción y efecto de retener.
Motivación:
Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla
con interés y diligencia.
Evaluación:
Acción y efecto de evaluar.
6.-
explique la diferencia entre memoria a corto y a largo plazo
La
memoria a corto plazo: guarda o almacena información por un pequeño tiempo ya
que esta es adquirida sin entendimiento y por lo tanto no fue aprendido
la memoria a largo plazo: entiende guarda
esa información por mucho tiempo ya que este no fue escuchado, si no que fue
aprendido y entendido de manera que perdura en la memoria
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